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《行动计划》涉及教学、空间共享、协同创新科研、创新创业、学生活动、全球治理人才、成果转化、检测平台等共9个专项发展行动计划，共77项工作任务，继续在共商、共建、共享方面发力。例如：在人才培养方面，计划建设跨校互联的智慧教室，为多校学生同上一门课提供环境支撑；推动联盟高校开展联合学士学位培养项目；扩大共享课程规模，优质课程数量翻倍，推动其他课程逐步开放，形成跨校协同育人模式。在科技创新方面，将推动联盟高校重大设施和仪器设备的资源整合，整体提升共享水平和运行效率；建设沙河高教园云资源池，面向园区高校科研团队和企业创新创业团队开放。此外，联盟还将进一步打破空间壁垒，推动各校之间人员的身份互认、校门互通。菲律宾理工大学qs
菲律宾理工大学qs培育高素质农民，要注意“引进外援”，让更多返乡创业的青年和有意愿的社会人士、企业家，投身到乡村振兴事业的火热大潮中，一方面通过改善人口组成，提升有农村高素质人群的比例，另一方面在人才交流中，带动农民更加主动地学习技能、开阔视野、增长才干，形成相互促进。菲律宾理工大学qs
回复中称：自2014年校园足球工作开展以来，重庆全国校园足球特色学校由130余所增至750所，新增全国足球特色幼儿园169所。特色校要求具有1名专职足球教师或中国足协D级及以上资质的教练员、足球课时不低于体育课总课时数的1/3、每周至少开展3次课余足球训练等基本条件，特色引领带动了全市校园足球工作的整体发展。 《菲律宾理工大学qs》
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